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朗诵大赛活动策划书2024（精选13篇）
朗诵大赛活动策划书2024 篇1
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、活动口号
读千古美文，做少年君子。
三、活动基本原则
直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标：
通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的'时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标
①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、诵读内容
及首古诗自选内容，和学生自由选择感兴趣的经典名篇、名著，学生课下自由读书，背诵。
六、活动安排和措施
每天利用晨读分钟、中午分钟以及每周三下午的一节校本课程时间，组织学生诵读，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
七、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价”、“弹性评价”方式。
1、每周评价：评价的时间是星期二晨会早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿著书，补念十遍即可，不管是否会背，也给他分。
2、每月评价：每月最后一周利用诵读课时间开展诵读展示，评选评选班级“诵读能手”、“每月一星”。
3、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。
4、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。
朗诵大赛活动策划书2024 篇2
一、指导思想：
为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。
二、朗诵比赛要求：
1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。
2、各班参加活动人数1——2名。
3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。
三、比赛评分规则：
1、分基础和提高两部分。
2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。
3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。
4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。
5、奖品设置：奖状及学习用品。
四、评委组织：
1、打分：全体教师
2、统计与核算：李丽郭翠
五、活动时间：
11月30号(第13周周五)下午
六、其他：
音响功放：邓群
拍照录音：王存强
奖状填写：潘合朗
附：
横林镇西小学朗诵比赛评分表
班级姓名
基础分
提高分
合计得分
评分点
普通话
标准
语言流畅
感情充沛
仪表得体
台风自然
脱稿朗诵
满分值
实际得分
朗诵大赛活动策划书2024 篇3
一、指导思想
小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活。
二、活动原则
1、面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3、速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排
1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、轮流抽各班x名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施
1、成立活动领导小组：
组长：校长。
副组长：
组员：各年级语文教师。
2、学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。每学期，语文教师根据本学期教育教学需要。
3、吟诵数量：语文。
老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面，达标率。
4、提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。
5、从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
6、建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。根据学生诵读考核档案确定学生的星级。每周完成两首诗词诵读任务得学分，每学期诵读首得学分，每学分为一个星级。
7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。
8、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。
9、配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。
五、奖惩措施
古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励，对工作突出的教师，也要进行适当的奖励。
朗诵大赛活动策划书2024 篇4
一、活动名称：
xx大学第六届“兰蕙飘香”诗歌朗诵赛。
二、主办单位：
xx大学学生文学社。
三、活动时间：
20xx年11月19日至12月4号。
四、活动地点：
学生活动中心。
五、参加人员：
全体在校生。
六、活动目的：
1、积极配合团委和社联会的工作，丰富校园生活，活跃校园文化，营造健康、有序、诗意的校园氛围。
2、为我校学生提供展现、锻炼自我的平台，提高其人文素养，树立大学生新形象。
3、宣传本社，发现人才，壮大本社力量。
七、活动流程：
（一）宣传工作
1.20xx年11月10日至11月17日为活动宣传期。
2.以海报、手机短信、飞信、设报名点等多种宣传方式，提高学生的参与度，保证宣传工作有序、高效地进行。
3.具体负责人见附表。
（二）初赛
1.时间：20xx年11月19—20日
2.地点：学生活动中心
3.评委团：由文学社负责组建
4.初赛结果：选出优秀参赛选手进入复赛
（三）复赛
1.时间：20xx年11月27日
2.地点：学生活动中心
3.评委团：由文学社负责组建
4.初赛结果：选出20名选手及优秀原创作品若干进入决赛
（四）决赛
1.时间：20xx年12月4日晚
2.地点：学生活动中心
3.邀请老师、学生代表作为评委团
4.评出优秀选手、优秀原创作品及最佳校园诗人奖等奖项并颁奖（具体奖项设置见后）
5.评审要求见《评分细则》附件（《评分细则》附后）
五.赛后事宜：
1.优秀原创作品将在《兰蕙园》上刊登；
2.活动过程和比赛结果将在《兰蕙园》及校园网公布。
奖项设置（奖品待定）：
一.朗诵奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干；
二.原创作品：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀奖若干；
三.最佳校园诗人奖：1名（朗诵和本人原创作品俱佳者）。经费预算
1.展板180元海报40元条幅70元；
2.节目单评分细则评分单20元；
3.本子笔矿泉水（初赛复赛决赛）80元；
4.请柬（团委领导评委老师各协会）50元；
5.奖品以及证书300元；
6.装饰品150元（共计890元）
朗诵大赛活动策划书2024 篇5
一、活动宗旨：
1、发挥社团作用，加强社团建设。
2、丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，促进各学院之间的友好关系，体现我们学生风华正茂的精神状态。
3、加强各学院学风建设，培养进取精神。
4、提高同学们的语言表达能力、独立思考能力，开拓同学们的思维，提高演讲水平。
二、活动背景：
1、为庆祝建校x周年，我们社团将举办一场朗诵比赛来做纪念。
2、提高社团影响力，增强社团凝聚力，给同学们表现自我的平台。
3、我校很重视学生的语言表达能力和逻辑思维能力，校团委及领导们的大力支持也是我们举办此次比赛的重要契机。
三、活动主题：
庆祝长春理工大学建校55周年。
四、活动目的：
1、展现我校学生风采，激扬青春。
2、提高学生对学校的了解和认识，弘扬校训精神。
3、培养合作意识，弘扬社团文化。
4、通过举办此次活动提高同学们的口语交际能力，挑战自我，超越自我，增强自信心，丰富同学们的课余生活。
5、加强交流，拉近各学院同学之间的距离，促进院系友谊，营造和谐校园。
五、活动对象：
长春理工大学全体大一学生，学院内自行选拔，报名表见附录。
（1）各学院各推荐四组参赛选手，其中至少一组参加多人比赛。
（2）各学院需指定一名大二负责人，全程跟踪比赛流程，全权负责各自学院参赛选手。
六、活动安排：
1、时间：20xx年x月
2、地点：长春理工大学图书干报告厅
七、宣传方式：
展牌，海报，条幅，人人网，新浪网，腾讯网，广播站宣传，冠名，
八、活动内容
（一）、比赛规则：比赛分为单人组和多人组（2—5人）。
初赛：选手根据抽签决定比赛顺序，每人限时一分钟进行诗文朗诵（多人组限时五分钟），朗诵篇目由评委现场给出。由评委根据评分要求评选出单人组前15名、多人组前8组进入复赛。
复赛：选手根据指定的主题自拟题目进行朗诵，朗诵篇目需原创，可自行选择配乐，比赛顺序由初赛名次决定，单人组限时5分钟，多人组限时10分钟。由评委当场评分并由主持人宣布进入决赛名单。
决赛：由三个部分组成：
1、形象展示和自我介绍：展示个人风采和自我介绍，以拍摄视频及制作PPT为主（视频由主办方拍摄，PPT需选手配合朗诵篇目自
行制作）。
2、朗诵：单人组限时4—5分钟、多人组限时8—10分钟，原创篇目，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，自带配乐光盘或电子文件。由嘉宾评委打分。
（二）、比赛要求：
1、各院系参赛者仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
2、各院系同学围绕主题准备演讲内容，须原创。
3、各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前十五分钟到达比赛现场，比赛开始五分钟后未到视为自动放弃。
4、各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，及时与主办方联系，以便协调安排，保证赛事顺利进行。
5、遵守赛会的纪律及规则规定，在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。
6、比赛期间，各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与演辩协会成员联系。
7、各院系可专门组织本系同学观看本院部选手参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。在赛场听从主持安排，遵守赛场规则，保证赛场卫生，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
九、比赛流程安排：
1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。（参考附录）
3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
5、在单人组比赛之后，中间穿插互动环节，来调节比赛气氛。
6、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
7、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由单项奖到一等奖）
8、上台颁奖。
9、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。
10、工作人员负责做好后期工作。
九、活动准备及应注意的问题及细节：
1、由长春理工青年团给各系发出邀请，邀请并通知各系参加演讲比赛，通知内容包含比赛的报名表、比赛时间、赛制、比赛规则、评分标准等。
2、各学院在10月x号之前将报名表交到理工青年团
3、比赛中的工作人员由青年团社员及朗诵学社成员担任，包括计时员、主持、场控和记录员等。
4、邀请评委，联系外联，联系文艺演出人员。
5、做好前期准备（提前先申请好教室，布臵赛场，准备计时软件，
打印评分条邀请确定嘉宾等）
6、安排好秩序维护人员。
7、爱护好教室公共器材，保持教室卫生，在活动中一言一行符合大学生的行为
8、不做损害学校名义、损害他人的事情
9、做好嘉宾和评委的接待工作
10、比赛时派部内专人做好赛况记录
11、比赛后进行活动总结，为下次举办提供经验
十、参赛队伍注意事项
1、各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟后未到队视为自动放弃。
2、尊重比赛规则、主持、评委，不得扰乱比赛秩序，否则取消比赛资格。
3、选手衣着庄重、大方。
4、比赛队员必须带学生证参加比赛，上场前会有工作人员检查上场队员是否与该队所报成员相符。
十一、评委、嘉宾及评分方式
1、评委：由老师、青年团成员组成
2、嘉宾：团委老师，各组织或学院学生干部
3、评分方式：采取百分制，评委分数去掉一个最高分，一个最低分的平均分为最后成绩。
十二、奖项设臵：
复赛将选出表现良好的单人组前八名和多人组前五名进入决赛。决赛将决出一，二，三等奖各一名以及一个最佳团队奖，令设一个最受欢迎单项奖，由评委和观众综合选出。
十三、评分标准（满分100分）
●仪表形象：（20分）
1）服装整洁，衣着得体，与朗诵内容相协调，表演与朗诵融为一体，朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样。（10分）
2）精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。（10分）
●演讲内容：（35分）
3）主题鲜明，符合主题内容，寓意深刻，富有感召力和警世作用。（20分）
4）内容健康向上，充实生动，有真情实意，行文流畅，用词精练，详略得当。（15分）
●语言艺术：（45分）
5）普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂，抑扬顿挫，停顿、语速等适当。（20分）
6）朗诵富有韵味和表现力、感染力，能与观众产生共鸣。（10分）
7）情绪饱满激昂，朗诵投入，效果良好，内容熟练，朗诵过程中无冷场或朗诵错误发生。（10分）
8）上下场答谢、致意，有礼貌（5分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进
行最后加总，按成绩排名，单人组为一、二、三等奖，多人组为最佳团队奖。最受欢迎奖由评委和观众票选得出（如票数相同则得分高者获奖）
十四、备品
服装，绶带，托盘，果盘，三脚架，台布，水果，饮品，笔，纸，号码牌，打分表，评分细则，稿件本，幕布，海报，横幅，奖品，奖杯，奖状，邀请函。
十五、经费预费
略
朗诵大赛活动策划书2024 篇6
一、活动目的
为庆祝祖国60华诞，感受建国60年来的`风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：
湖北经济学院法商学院团委
承办单位：湖北经济学院法商学院学生会学习部
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。
定于20xx年10月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛。
定于20xx年10月23日举行，具体时间、地点另行通知。
（三）决赛。
定于20xx年10月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。
六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
八、活动可能存在问题
1.在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2.若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3.其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
朗诵大赛活动策划书2024 篇7
一、活动时间及地点：
活动时间：
活动地点：待定
二、活动对象：
医学院及广陵学院10级、11级护理班全体学生
三、活动分工及流程：
活动前期准备：
由两院学生会宣传部负责制作海报并张贴宣传;
由医学院学生会外两部联系好参加本次活动的领导和教师;
由广陵学院化工与医药系学生会活动部在活动前将报告厅内的话筒、音响等设施检查无误，以免在活动中出现突发状况;
由广陵学院化工与医药系学生会办公室人员制作好签到表格以统计到场的人员;
两院各派一名新闻部人员到场拍摄照片;
两院各出一名主持人。
活动开展阶段：
嘉宾评委入场;
主持人程述开场白并介绍嘉宾评委;
参赛选手依次上场朗诵，由嘉宾评委点评、打分;
活动中场欣赏参赛选手准备的节目(可加附加分);
统计结果，主持人宣布获奖名单;
颁发荣誉证书及奖品评委老师发表对此次活动的总结;
主持人宣布比赛结束，人员有序离开，工作人员整理。
活动后期阶段：
由两院学生会在各自学院的宣传栏公布活动结果，并为参赛同学加素质拓展分;
由两院学生会的新闻部撰新闻稿并上传到学院网上。
比赛要求：
评委
评委必须公正严明，做到对错分明;
评委需熟知比赛主题和评分标准;
